学問的文章を知る、書く 4ーー感じたことを書く

あなたが大好きなものはなんですか？

食べ物、映画、小説、スポーツ、街、行為・・・

または、休みの日にしていることは？

音楽を聴く？

野菜を育てる？

山登りする？

ひとつだけ、好きなものを決めたら、

「どうしてそれが好きなのか」

「どんなことを感じるのか」

を、

ことこまかく説明してください！

Photo by 自然＠AC-photo

例えば、わたしは、

おむすびが大好きです。

あの湯気とともに香る甘い匂い、

口の中にいれると、

塩気とお米の甘みが、ふわっとほどけて、

口の中でも湯気が立ち上り、

ほかほかする感触・・・

そこに、

海苔の旨味が追いかけてきて、

お米をかむごとに幸せな気持ちになるんです。

とまあ、こんな感じで表現します。

ありがちなのが

「おいしいから好きです」

という説明ですが、

これはNG。

だって、

あなたにとって「どうおいしいか」を

聞いてるんですから！！

わたしたちって、

嫌いな人や、嫌いなものについては、

えんえんしゃべれますよね？

なのに、

好きなものについては、

意外と

「好き💖」

だけで済ませてませんか？

だからこそ、

「好きなもの」を説明することは、

表現力の訓練に最適です。

教員は、

できるだけ具体的に表現できているか、

他の人に伝わる説明になっているかを、

チェックしましょう。

そして、

「おいしいから好き」的な

アバウトな説明がでてきたら、

すかさず

「つまり、どういう感じ？」

「それはどういうことなの？」

と、

問いを重ねていきましょう。

学生がたじたじになって、

「そういえば、自分はことばにすることをしてこなかった・・・」

と気づいてくれたら、

このレッスンは成功です。

そして、

この訓練では、

教員の「問う力」も重要です。

ぜひ、学生とのセッションを楽しんでください。