2020.05

さて、修論を書くには、指導教員の指導を受けなければいけません。指導教員は、もちろんこの道のプロですから、たくさんためになるアドバイスをしてくれる（はず）です。・・・が、これを100％受け入れることが、よい修論を書くことにつながるとは限りません。修論は誰のものかと言えば、それは「修論を書く学生」のものです。執筆や分析の責任を負うのは、指導教教員ではなく、執筆した学生です。つまり、修論の舵を取るのは、執筆する学生なのです。でも、社会人院生は、「教員のいう事は極力取り入れて、対応しなければならない」と思ってしまっているんですね。それで、ふと思いました。「教員は、『上司』じゃないんだから、　自分にとって役に立つアドバイスとそうでないアドバイスを、　分けて考えて...
先行研究の大切さがわかったところで、では、先行研究を読むときに、どんな点に注意しながら読んで、どんなことを記録しておくと、修論を書く時の助けになるでしょうか。はじめて専門論文や専門書を読むと、知らないことだらけで、「どれもこれも大事に思えて、まとめられないーー(´ﾟдﾟ｀)！！」と思うと思います。はじめてのゼミ発表のとき、10ページの論文なのに、レジュメは8ページになっちゃったりとか((；´･ω･)）「それ、全然まとめてないぢゃん・・・」と、みんなが心の中でつっこんでいたと思います。なぜ、こんなことが起こるかというと、その論文の背景となる知識を知らないからなのです。私たちは、必ずしも「書かれている文」だけを読んでいるわけではありません。例えば、次の文章...