指導教員は「上司」ではない

さて、修論を書くには、

指導教員の指導を受けなければいけません。

指導教員は、もちろんこの道のプロですから、

たくさんためになるアドバイスをしてくれる（はず）です。

・・・が、これを100％受け入れることが、

よい修論を書くことにつながるとは限りません。

修論は誰のものかと言えば、それは「修論を書く学生」のものです。

執筆や分析の責任を負うのは、指導教教員ではなく、執筆した学生です。

つまり、修論の舵を取るのは、執筆する学生なのです。

でも、社会人院生は、

「教員のいう事は極力取り入れて、対応しなければならない」

と思ってしまっているんですね。

それで、ふと思いました。

「教員は、『上司』じゃないんだから、

　自分にとって役に立つアドバイスとそうでないアドバイスを、

　分けて考えてもいいんだよね」って。

職場では、責任を取るのは上司です。

だから、納得してなくても、上司に従ったりしますよね。

上司に確認しながら、物事を進めますよね。

なにか事が起きても、「だって上司がオッケーしたし」と言えますよね。

その社会人としての姿勢は、修論にはいりません！！

教員から「これはおかしいんじゃないの？」と言われても、

そのコメントに対して、論理的に反論し相手を説得できるなら、

それでいいんです。

だから、教員を「上司」と混同せず、

修論の舵は、しっかり自分が握りましょう！！

わたしが修論を書く間、モットーのように歌っていたのは、

TOKIOの宙船です。

「その船を漕いでゆけ　おまえのオールで漕いでゆけ

　おまえが消えて喜ぶ者に　おまえのオールをまかせるな！」

いや、もちろん教員が「おまえが消えて喜ぶ人」ではないですが^^；

でも、このくらいの気持ちでいるといいと思います^^／